本為納思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目,以“納百家之長,思中華之興”的教育精神,從國內(nèi)“基礎(chǔ)教育”延伸到國際“留學(xué)教育”,歷經(jīng)多年沉淀,為全國行業(yè)率先通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu),是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。案例中設(shè)計(jì)師通過空間設(shè)計(jì)突破固化的結(jié)構(gòu)限制,讓孩子與空間產(chǎn)生親密感,實(shí)現(xiàn)開放、自由、靈活的現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境。
杭州培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例
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十年樹木,百年樹人,教書育人就如同栽培一棵樹,所以在本案例中,將前臺(tái)背景設(shè)計(jì)成了樹的形狀,寓意著我們對(duì)教育的理解。
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教育空間不僅是教學(xué)行為的物質(zhì)支撐,更是極為重要的教學(xué)工具,尤其是空間氛圍對(duì)人的行為和情緒有著潛在的暗示效應(yīng),可以從情緒上感染和引導(dǎo)學(xué)生,產(chǎn)生積極的代入感。
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好的氛圍營造是孩子們快樂學(xué)習(xí)的開始,我們的設(shè)計(jì)就是要達(dá)到這一目的。快樂學(xué)習(xí),寓教于樂,讓學(xué)習(xí)變成一種享受吧。
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